1）代替土壤媒质的选择，每种媒质都有自己的特性，优点及缺点，如果不选择水培的话，选择的材料很大程度取决于你要种植什么作物。比如你要种植调料类型的植物，举例，如果种植九层塔，就可以选择透气性高的媒质例如椰土。
2）是否水培，个人推荐水培，上手比较难，设备价格成本较高。优点是收成高，成长速度快。缺点是水培一般将水培系统内所有的营养液放在一个水箱内，如果营养液一次配失误了可能会直接毁掉你所有的努力。
3）营养液的选择，还是要基于你种植的作物品种来决定，每种植物需要的营养比例再各个时期都是不同的，和有土栽培不同，无土栽培的媒质一般都是中性的，本身没有营养，所以额外添加营养液才能支持植物的生长，而且无土栽培一般植物根部和媒质接触表面积更大，对养料反应更敏感，更容易出现过度施肥的问题。
4）再提一下温度，植物的根部特别是幼苗时对温度的反应比较大，这也是为什么老农民都说不能大白天浇水，会烧根，如果水培的话好保证水温不会过高，低温来说一般不是问题，经历过的问题是冬天自来水温度太低，换水后因为原来的水是室温，植物根部一下子被冰水刺激了一下蔫了好长时间，所幸后面照顾得不错调理过来了。教训是如果水太冰，就接水放一段时间，等接近室温了再换水。
5）ph的控制，这点对于无土栽培来说非常非常非常重要！绝大多数的新手都是死在这一块儿。有时你看植物长的不错，肥料比例也对，可慢慢的植物就开始发黄，发蔫，枯萎。因为无土栽培的媒质大多数是中性的，ph在7左右且不像土壤，没有对酸碱的缓冲能力，酒店水培蔬菜装饰柜，而肥料一般都是有酸碱性的，因此在施肥期间ph波动性极高。
把农场搬进课室，寓教于乐，让孩子在玩耍中学习知识；培养孩子的动手能力和观察力；从小培养孩子的爱心，使他们学会关心别人。领略劳动的艰辛，养成热爱劳动的好习惯。
再次，学生们通过课余时间种植的蔬菜，通过校园食堂做成菜肴回归餐桌，不仅绿色健康，学生们品尝到自己的“劳动成果”，不仅感到骄傲和自豪，也一定会更加珍惜和节约，也让学生亲自感受到什么是“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。而这样的良好心理和素质习惯仅靠空洞的说教，是很难收到实际效果的。所以，适当的种植活动，让孩子感受种植的快乐，感受大自然所带来的奥秘，在孩子的成长中起到了至关重要的作用。
“无土栽培”这个词也许大家都不陌生，无土栽培就是不用土壤来种植蔬菜，也叫“无土种菜”，管道式无土种菜的装置是由种植管道、营养液水池、自动定时供水器、上水及回水管道等组成。种植管道是由一根或若干根径向设置的管道排布而成，管道上开有用于栽种的孔洞。通过上水及回水管道将种植管道与营养液水池连通。由自动定时供水器把营养液定时定量送往种植管。
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